为什么新生事物是不可战胜的 问：为什么新生事物是不可战胜的？ 答：发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡。新事物是指合乎历史前进方向、具有远大前途的东西。旧事物是指丧失了历史必然性、 日趋灭亡的东西。新事物是不可战胜的 ，这是因为： （1） 就新... [ 阅读全文 ]
相对静止与运动的关系 相对静止与运动的关系 ① 运动是标志一切事物和现象的变化及其过程的哲学范畴。物质的根本属性是运动。 ② 运动是普遍的、永恒的和无条件的 ，因而也是绝对的；静止是暂时的、有条件的 ，因而是相对的。正是在这一意义上 ，静止是运动... [ 阅读全文 ]
简述意识的起源和本质 简答题：简述意识的起源和本质 答：意识是人脑的机能和属性 ，是客观世界的主观映象。 ( 1) 意识的起源 意识的形成与发展经历了三个阶段： 由一切物质所具有的反应特性到低等生物的刺激感应性，再到高等动物的感觉和心理 ，最终发展为... [ 阅读全文 ]
物质与意识有什么关系 物质与意识关系如下： ( 1) 物质是指不依赖于人类的意识而存在 ，并能为人类的意识所反映的客观存在。物质范畴是对物质世界多样性和统一性所作的最高的哲学概括。物质的唯一特性是客观实在性 ，它存在于人的意识之外，可以为人的意识所... [ 阅读全文 ]
在文献记载的中国古代学校中与乐教最为相关的是 1.在文献记载的中国古代学校中与乐教最为相关的是()。 A.庠 B.成均 C.序 D.泮宫 答案：B 解析：古代，序和校是两种不同对象层次的教育机构，前者是面向奴隶贵族，后者面向平民和奴隶，乐教在成均。 2.君子之学... [ 阅读全文 ]
学生出现下列哪种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育 1.学生出现下列哪种情形，教师可以考虑采用惩罚来教育 A.认知错误 B.明知故犯 C.作业错误 D.情绪失控 答案：B 解析：惩罚是对学生的不良行为给予否定或批评处分，防止这种行为再次发生的教育手段。选项中... [ 阅读全文 ]
布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有 1.布鲁纳认知主义教学理论提出的教学原则有()。 A.动机原则、结构原则、程序原则、强化原则 B.高速度原则、高难度原则、理论知识起主导作用原则 C.直观性原则、量力性原则、巩固性原则、彻底性原则 D.及时反馈原则、... [ 阅读全文 ]
20世纪50年代末我国的教育方针强调 1.20世纪50年代末我国的教育方针强调()。 A.教育必须与生产劳动相结合 B.教育必须与社会实践相结合 C.教育必须为人民服务 D.教育必须为现代化服务 答案：A 2.有人把教育隐喻为塑徒，称教师是人类灵魂工程师，这种观点在人... [ 阅读全文 ]
韦伯定律适用的刺激强度属于 1. 韦伯定律适用的刺激强度属于( ) A. 低强度 B. 中等强度 C. 高强度 D. 各种强度 【参考答案】B 解析：韦伯发现差别阈限和原刺激量之比是一个常数，用公式可表示为：K=△I/I，韦伯分数越小，该感觉通道的感觉就越敏锐，韦伯定律... [ 阅读全文 ]
